凯捷体育娱乐 -（限时活动）即刻加入，享受平台优惠！年8月，金融EMBA2020級學生的“LIVE Learning行動學習”邁入了尾聲👨🏫，每一個小組都精心準備了成果匯報與答辯🥲。經過課題陪審團的細心比較與激烈討論，最終有兩個小組摘得優秀課題獎，分別是由沈偉家導師和錢軍教授指導的“科技與金融賦能農業發展”小辣椒組和由俞強華導師和施東輝教授指導的“金融科技賦能供應鏈金融”組。今天🫱🏽，先讓我們走近“小辣椒”的世界，看一看金融EMBA同學如何運用科技和金融賦能農業吧！
“小辣椒”組拜訪遵辣集團
一顆小辣椒，實現一二三產業聯動
遵義是優質辣椒的核心產區👳🏻，也是全國最高質量辣椒的主產區。“小辣椒”組以遵義辣椒產業為主要研究對象🧑🏼🦳📩，在滬遵合作、滬遵互動的指導原則下，通過智慧農業布局🧗🏼♀️🚵🏽、金融工具適配，整合產業鏈🟡、優化產業結構，從而實現遵義辣椒一二三產業的有效聯動和區域經濟的跨越式發展。
科技和金融賦能農業初步設想
如何利用科技助農、興農♦️？“小辣椒”組引入數字農業手段👳🏼♀️，從辣椒的生產種植環節開始，對辣椒產業鏈的產、供🧜🏽♂️、銷進行數字化，從而沉澱基礎數據。圍繞辣椒生長周期◾️🥟，聚焦水👋、肥🏨、藥作業，針對辣椒種植業務建立包括農作物管理、農事管理、氣象服務等模塊🤱，優化種植流程，實現全過程可溯源👌🏼。由綜合監控桿采集而來的大量環境數據將被傳輸到數據分析系統，協助完成三大任務🥺🔤：一，提供農事任務完成情況的統計分析🧑🏼🦲；二，通過收集遵義辣椒產量👨🏼🦳、交易、銷售數據以及全國辣椒產業相關數據，為產品定價和農產品期貨提供支撐；三，積累沉澱農戶、經紀人的交易數據和金融數據，為信用評級提供基礎🧀👱🏼♀️。
綜合監控桿實時采集並回傳環境數據，實現遠程監管
如何利用金融賦能農業更好發展？“小辣椒”組通過資本參股遵義辣椒城🧑🏭，從而得以對辣椒整個產業鏈進行影響，為供應鏈金融產品的實施落地提供基礎。同學們在調研中發現，傳統金融服務在農業中運用存在難點。現代金融服務是基於工業出現的🐵，生產資金規模大，周轉周期短且不固定，生產不受天氣影響，收益率相對較高，而農業則幾乎完全相反🩵🍤。基於此🥪，同學們提出了解決思路——建設本地信用數字化流轉平臺🌛➰，聯合農業物資供應方、金融機構、核心企業等，打通信用流轉通路🦸🏼♂️，減少對農戶個人信用的依賴，解決農戶生產過程中的資金壓力。
一波三折⏪，在“長征路”上找到走向勝利的轉折點
答辯現場👜，“小辣椒”組同學們談起整個行動學習的過程是“一波三折”“堪比長征”。每周三早上視頻例會🪰、每月上課期間討論，成了他們雷打不動的“規定動作”🌕，從中也建立起了牢不可破的“革命友誼”⚁。
“小辣椒”課題組工作照
同學們坦言，課題推進過程中困難很多，包括如何在不熟悉的任務模塊裏突破認知邊界、如何證實想法。最大的困難是跨越行業認知，甚至是跨越從金融到田間地頭的產業認知來進行思考💾。而克服困難的過程則真正體現了“LIVE Learning行動學習”的意義🧑🏼💼👧🏿：自我學習，向導師學習🚶🏻➡️，向行業專家學習，團隊探討相互學習，現場考察學習🧗🏼♀️，向產業經營者學習🧑🏽⚕️，反正拼命學習就是了🚚。
沈偉家導師給予的支持與指導讓同學們獲益良多。沈偉家導師與課題組兩度奔赴遵義，實地考察項目可實施性👨✈️，在問題發散時幫助大家聚焦重點⛔️，又屢次在方案被現實否決時提出新的思路🌾，充分擔負起向導的角色。“印象最深的是🐺，當我們調研到辣椒期貨被交易所否決時有些氣餒，沈偉家導師鼓勵我們🗒，‘不可行’也是一種結論，分析探討不可行的原因對掌握什麽可行也是很大的價值。這種思考幫助我們找到了新的推進策略，並獲得了當地集團的認可。”
錢軍教授也在課題關鍵環節提供了重要指導。督促課題組跟進測量了案例項目中金融服務農業的盈虧點🤓，使得整個學習結果從定性進化到定量，幫助大家對課題的理解再上臺階。
在行動學習中拓寬思維邊界，收獲創業思路
談到LIVE Learning行動學習中最重要的收獲，“小辣椒”課題組一致認為，在共同探討的互動式學習中🧑🏻🏫，匯聚了成員們各自不同的工作經驗和多樣的資源，探索項目在現實商業環境裏的可行性♣️，這拓寬了原有工作經驗的邊界，近距離了解和學習當前中國一二三產業的新模式，並實地驗證了推理思考，同時大家也發現了自己對產業了解的不足，開闊了思路。
談到下一步🛤，同學們表示將繼續完善課題🚊，持續跟進遵義辣椒產業的發展。目前𓀚，小組中已有同學在投資具體的農業項目，也有同學在考慮往這一方向創業🫖。雖然產品不同、產地不同，但是科技手段是相同的，金融工具是可以借鑒的。通過科技和金融賦能農業👨👨👦👦，形成可以推廣、復製的新模式🛀，在當前國家鄉村振興戰略的大背景下貢獻出56hcy.cn金融學子的一份力量。
金融EMBA2020級張春永（組長）♥︎⛹🏽♂️、潘文輝、王囡、樊彥忠🫚、鄭斌
